"MÚSICA PARA IMAGINAR"

-


 EXPLORACIÓN Y PRÁCTICA DEL LENGUAJE CORPORAL 



Música para imaginar
Las canciones de María Elena Walsh viajan de generación
en generación transformándose en clásicos populares.
Clips animados para volver a disfrutar de inolvidables composiciones como Manuelita o El show del perro salchicha.









Percepción del espacio en movimiento y quietud a través de consignas, canciones y juegos. 
  
Propuestas:
➽ELIJAN UNA CANCIÓN:
¿Cómo nos podemos mover al ritmo de estas melodías?
¿Quieren usar algún objeto que les permitan, (ollas, espátulas, baldes, etc.), para acompañar como “Instrumentos”?
¿Pueden moverse en casa como una tortuga o un perro salchicha? 
A mover el cuerpito!!!🐢🐶!!!

¿Cuáles canciones disfrutaron? 😀 Nos cuentan?

Si desean crear una “obra de arte”; dibujo, collage (con elementos que encuentren en casa, como fideos, tapitas, papeles), de algún personaje como “Manuelita”, “El perro salchicha” o el que les gustó...¡Manos a la obra!!



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Secuencia “Juegos y juguetes de ayer, hoy y siempre”

-
Imagen
Algo tan cotidiano para los niños como son los juegos y juguetes, han ido cambiando a lo largo del tiempo pero a la vez algunos permanecieron de generación en generación; convirtiéndose así, en patrimonio cultural de la historia de la humanidad e identificándose como juegos tradicionales. Juntos y desde el Hogar, los convocamos a acercarlos a la idea de los cambios y permanencias. ACTIVIDAD 1 : ¡¡Qué lindo es jugar!! Conversamos con nuestra familia sobre los juegos y juguetes preferidos, los juegos que más están disfrutando en este tiempo de estar en casa.   ¡En tu casa seguro jugás y te divertís mucho! contanos: - ¿Cuáles son tus juegos y juguetes preferidos?  - ¿Por qué te gustan tanto?  - ¿Qué espacio de la casa utilizas para jugar? Un adulto nos ayuda a registrar en una lista los juegos y juguetes preferidos. Ahora... ¡a jugar! Pueden tomar una foto de sus producciones y registros, guarda
Leer más

Secuencia "MI NOMBRE"

-
Imagen
Familia, en este nuevo apartado podrán encontrar semana a semana, actividades para que los niños comiencen  a reconocer: - su NOMBRE escrito y -la función comunicativa del lenguaje: reconocer que una palabra escrita ME dice algo. ACTIVIDAD 1 “Me llamo, me llamo” Miramos este video y descubrí una linda canción: Chacarera “Mi nombre” se llama, a prestar mucha atención. ¡Seguro que bailaste un poquito!  Ahora con el ritmo en las manos nos ponemos a trabajar: - Le pedimos ayuda a un adulto para elaborar un cartel con tu nombre. - ¿Comó?: En un soporte duro (cartón, cajita, bandejita, lo que tengan en casa) escribir el nombre del niño/a en imprenta mayúscula. Pueden decorar el cartel como más les guste. ¡Listo! ¡ya lo tenes! Lo dejamos a mano para que puedan acceder a ellos cuando lo necesiten. Si te parece le podes poner una tirita y colgarlo en tu dormitorio o en algún lugar donde siempre lo puedas ver. ACTIVIDAD 2:  “Un re
Leer más

25 DE MAYO: ¡Aquel primer festejo!

-
Imagen
Año a año, cada 25 de mayo recordamos en todas las escuelas y jardines de infantes del país el aniversario de la Revolución de Mayo. Pero ahora que no estamos en el jardín, los invitamos a que en familia piensen: ¿qué saben sobre la Revolución de Mayo? ¿Con qué la relacionan? ¿Qué cosas, personajes o colores, les vienen a la mente? Las efemérides son ocasiones para conmemorar, oportunidades para recordar que pertenecemos a una comunidad, que lo que recordamos de nuestra historia también forma parte de la memoria de todos. En esta propuesta los invitamos a pensar en familia sobre la Patria, esta patria que algunos historiadores dicen que nació un 25 de mayo de 1810. ¡Hola chicas, hola chicos, hola familia! En esta propuesta los invitamos a aprender, a conocer, de la mano de un personaje llamado Jacinto, cómo era la sociedad, cómo vivía la gente en qué se trabajaba hace mucho, mucho tiempo, allá por 1810. También conversaremos sobre algunos hechos importantes que pasaron po
Leer más