"JUEGOS CON RIMAS"

Lenguaje y Literatura

“Trabajando con la rima "Había una vieja virueja...”

La poesía que disfrutan los niños se caracteriza por su ritmo y su rima. El ritmo se relaciona con la musicalidad que aporta al texto, la organización de sus versos, su extensión, la organización de las palabras en él; la rima es la repetición de los sonidos finales de cada verso, que produce un juego sonoro que el niño disfruta profundamente.

Este tipo de rima que presento aquí , con jitanjáforas, es muy atractiva para  los niños, debido a que contiene un texto sin significado, pero con gran valor estético por su eufonía y el poder evocador de sus palabras, sean reales o inventadas.

Había una vieja,

virueja, virueja,

de pico picotueja

de pomporerá.

Tenia tres hijos,

virijos, virijos,

de pico picotijo

de pomporerá.

Uno iba a la escuela,

viruela, viruela,

de pico picotuela,

de pomporerá.

Otro iba al colegio,

viregio, viregio,

de pico, picotegio,

de pomporerá.

Otro iba al estudio,

virudio, virudio,

de pico picotudio

de pomporerá.

Aquí termina el cuento,

viruento, viruento,

de pico, picotuento,

de pomporerá.

Actividades:

-Recitarla e invitar a los niños/as a que intenten repetirla.

-Reproducirla marcando el ritmo con las manos, con los pies, balanceando el cuerpo.

-Reproducirla con distintos tonos de voz (enojados, alegres, llorando, como contando un secreto, etc.).

-Invitar a los niños/as a que dibujen aquello que les gustó de la rima.

¿Se animan a crear sus propias rimas?

¿Con animales? Por ejemplo:

Silvina Gallina. Silvina mi gallina. usa zapatitos de bailarina. ...

¿Rimas con los nombres de los integrantes de la Familia? Por ejemplo:

A mi mamá Catalina, le gustan las mandarinas

“Anímate y pide a un adulto que las escriba para luego compartirlas en el Jardín con maestros y compañeritos”